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以課程改革小切口帶動解決人才培養模式的大問題。昨天，上海高校首屆教學展示交流活動總結會暨復旦大學2023年創新教與學研討會在復旦大學舉辦，會上成立上海高校教師教學發展聯盟，旨在促進上海各高校教師教學發展機構的協作互聯。

會上，23門課程獲評首批“上海高校示范性本科課堂”，10所高校獲頒“上海高校首屆教學展示交流活動優秀組織獎”。

教和學這段辯證的邏輯關系，到底是教重要還是學重要？如何回答教學的“經典之問”？在復旦大學教授蔣玉龍看來，“光有教是遠遠不夠的，一定要強調學”，他創新了人本理念引領的原位翻轉課堂教學法，利用網絡課程+原位翻轉課堂教學+費曼式學習法，打造全新的課堂教學模式。作為首批“上海高校示范性本科課堂”教師代表，蔣玉龍和上海戲劇學院教授王蘇在會上分享了創新教學理念、方法與教學效果。

現場，由上海市教委指導，復旦大學、上海交通大學、華東師范大學等8所高校共同發起倡議成立上海高校教師教學發展聯盟，聯盟致力打造共建共享、協同創新的區域教師教學發展交流與合作平臺，進一步開放共享優質教育資源，全面賦能教師發展及創新人才培養。

數字技術的廣泛應用對社會發展產生深刻的變革，業已不斷改變著教育教學活動。本次復旦大學2023年創新教與學研討會，就將研討的焦點對準數字轉型與高等教育創新發展。

圍繞數字化轉型背景下的拔尖創新人才培養，教師教學發展，課堂教學創新，這些高等教育的關鍵議題，高校知名學者和業界專家齊聚復旦開展深入交流與探討，以期形成高等教育數字化發展的上海合力，為各校推動實現高等教育數字化轉型，加快建設高水平本科教育提供思路。

新民晚報記者 張炯強

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