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隨著《深化新時代教育評價改革總體方案》的不斷落實，利用信息化手段完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，提高教育評價的科學(xué)性、專業(yè)性、 客觀性，促進學(xué)生全面發(fā)展，成為現(xiàn)今中小學(xué)管理者亟待落實的重要方向。 如何建立學(xué)生綜合發(fā)展數(shù)據(jù)庫？如何開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)成長情況全過程評價？有沒有一個功能完善的、以數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)生綜合素質(zhì)評價解決方案？ 華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，立足政策，面向?qū)W校、服務(wù)學(xué)生。用扎實的功能，為你打開信息化學(xué)生評價新大門。 1.評價指標(biāo) 科學(xué)化 校本化 以“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架”為標(biāo)準(zhǔn)制定的科學(xué)評價方案，學(xué)校還可以根據(jù)需要設(shè)置特色評價指標(biāo)，讓評價更加多元化、校本化。 多場景表現(xiàn)，多角色數(shù)據(jù)融合采集。電腦、手機、班牌、智慧黑板，多端登錄，方便教師隨時評價。 多級評價體系，積分制+等級制評價方式，滿足跨區(qū)域+跨學(xué)段特色需求。 2.即時評價 科學(xué)化 多元化 多級通用性評價獎懲標(biāo)準(zhǔn)，日常評價和階段性評價結(jié)合，自我評價和教師評價結(jié)合，獎勵性評價和懲罰性評價結(jié)合。 支持社團評價、小飯桌評價、 班級評價、小組評價、 活動評價、日常評價等多元評價場景。 3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計 清晰化可視化 自動生成定制化學(xué)生成長檔案，支持自定義展示模塊，針對性促進學(xué)生發(fā)展。 校級、區(qū)級、市級權(quán)限看板，學(xué)校&區(qū)域素質(zhì)教育成果清晰展示，特有五育雷達圖，讓管理更加收放自如。